Jembatan Selat Sunda (JSS)

Indonesia telah memiliki Jembatan Suramadu yang menhubungkan Pulau Jawa dan Pulau Madura Untuk masa yang akan datang pemerintah merencanakan akan membangun Jembatan Selat Sunda (JSS) yang menghubungkan Pulau Jawa dan Pulau Sumatera. JSS tersebut akan dibuat sebagai jembatan terpanjang di dunia dan pembangunannya akan dimulai pada tahun 2014. Selain itu JSS juga didesain tahan gempa.

JSS ini akan dijadikan sebagai ikon Indonesia, sehingga teknologi, desain semuanya harus dari Indonesia. Jembatan Selat Sunda yang akan menghubungkan pulau Jawa dan Sumatera diperkirakan menelan dana lebih dari Rp 100 triliun. Mari kita do'akan mudah-mudahan dapat terealisasi dan Indonesia tambah maju...... Lihat berita aslinya disini

ARTAVantivirus

ARTAV Antivirus , Kembali salah satu antivirus buatan anak negeri ini yang bisa anda download dan layak di berikan apresiasi, kenapa? karena Artav Antivirus ini di ciptakan oleh Arrival Dwi Sentosa, siswa kelas VIII SMPN 48 Bandung yang di bantu sang kakak berhasil menciptakan antivirus lokal terbaik ketiga di Indonesia.Kini,lebih dari 15.000 orang di dalam dan luar negeri, sudah mengunduh antivirus dengan nama Artav ini.Termasuk para pengunduh datang dari Malaysia, India, Israel, Prancis,dan Jerman.
Inovasi briliant dari anak indonesia ini memang patut kita acungi jempol karena selain membawa warna baru dalam persaingan antivirus lokal terbaik indonesia selain download smadav 8.4 terbaru serta yang satu lagi antivirus PCMAV terbaru , Artav hadir dengan fitur yang cukup menjanjikan seperti :
-Perbaikan Pada System ARTAV-RTP
-Penambahan 485498 Jenis Virus Heuristic Arrs,Shortcut,vbs
-ARTAV-FlashScan,Yaitu Process Scanning Cepat pada FlashDisk / CD yang dimasukkan,dan dihubungkan dengan Heuristic Database.
-Tampilan Diperkecil,Request ARTAVER
-Perbaikan pada Menu Setting
-Penambahan 4 Bahasa (Bahasa.Indonesia,Bahasa Inggris,Bahasa Prancis & Bahasa Sunda)
-Perbaikan False Alarm Pada Scanning Heuristic
-ARTAV-MailScanner,Telah di fix dan sangat bisa untuk menscan Account Mail GMail
-ARTAV-Lock,disanding dengan Registry Windows agar lebih Kebal dan kuat dari Virus
Yang jelas Antivirus Artav ini wajib kita dukung dan semoga bisa bersaing dengan antivirus terbaik dunia lainnya dengan melakukan terobosan – terobosan seperti untuk melindungi serangan virus di handphone android seperti iphone 3gs dan sebagainya. Ingin mencobanya langsung aja ya silahkan klik download ARTAV antivirus terbaru diatas.
Untuk Download ARTAV Antivirus Silahkan Klik disini

Mengubah file word menjadi pdf

1. Download softwarenya, silahkan klik disini (freeware)
2. Save File , Setelah selesai tinggal instal di komputer kita.
3. Langkah selanjutnya buka file word yang akan di ubah
4. Kemudian dari menu File , pilih Print , -- > tentukan pilihan printer (sesuai dengan nama program yang diinstal tadi yaitu doPDF v6 ). Coba deh lihat di jenis printernya ada gak jenis doPDF v6 ?.
Kalau sudah ada jenis printer diatas , tinggal pilih itu dan klik Ok
Selesai.. jadi deh file PDF nya.

CyberLink PowerDVD Ultra 3D Mark II v10.0 Final

Bagi pembaca yang menginginkan sofware pemutar DVD, dapat diunduh di link dibawah ini
CyberLink PowerDVD Ultra 3D Mark II v10.0 Final + ActivationDownload1
Download2 

Crack
Crack 1
Crack 2
Crack 3

Semoga bermanfaat

INSTALL CORELDRAW X5

Buat temen-temen yang mau install CorelDraw X5 mungkin tulisan berikut bisa jadi petunjuk untuk menginstall aplikasi ini agar tidak meminta aktivasi lagi.
Pertama-tama install dulu CorelDraw X5 yang bisa anda dapatkan disini
Setelah Instalasi CorelDraw X5 selesai dilakukan, berikutnya download crack disini
Ikuti cara yang ada dalam cack sampai selesai.
Selamat mencoba.

पुपुक UREA

PT Pupuk Kaltim memproduksi 2 (dua) jenis pupuk Urea, yaitu:
1. Urea Prill
2. Urea Granule
Spesifikasi teknis kedua macam pupuk Urea tersebut adalah sama hanya berbeda dalam hal ukuran butiran, dimana pupuk Urea Granul lebih besar dan mengandung lebih banyak anti cacking.
No. Spesifikasi Teknis Urea Prill Urea Granul
1 Kandungan Nitrogen 46 % (Minimal) 46 % (Minimal)
2 Ukuran Butiran 1 - 3,35 mm 2 - 4,75 mm
3 Kandungan Air 0,5 % (Maksimal) 0,5 % (Maksimal)
4 Biuret 0,5 % (Maksimal) 0,5 % (Maksimal)
5 Warna Putih dengan perlakuan anti cacking Putih dengan perlakuan anti cacking
6 Kemasan Dalam karung 50 kg atau curah Dalam karung 50 kg atau curah
Spesifikasi Teknis Urea Pupuk Kaltim
Pupuk Urea, disebut pupuk Nitrogen (N), memiliki kandungan nitrogen 46 %. Urea dibuat dari reaksi antara amoniak dengan karbon dioksida dalam suatu proses kimia menjadi urea padat dalam bentuk prill (ukuran 1-3,35 mm) atau granul (ukuran 2-4,75 mm) yang keduanya diproduksi oleh Pupuk Kaltim. Urea prill paling banyak digunakan untuk tanaman pangan dan industri, sedangkan urea granul lebih cocok untuk tanaman perkebunan. Urea Pupuk Kaltim dipasarkan dan dijual kesektor domestik dengan menggunakan merk dagang Urea Daun Buah dan Urea Mandau. Produk Urea Pupuk Kaltim dalam perdagangan mematuhi standar SNI 02-2801-1998 (HS: 3102.10.00.00).
Manfaat Unsur Hara Nitrogen bagi tanaman :
1. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam proses fotosintesis tanaman dan membuat daun tanaman menjadi lebih hijau
2. Mempercepat pertumbuhan vegetatif (pembentukan anakan, tinggi tanaman, lebar daun), panjang malai, jumlah gabah dll.
3. Meningkatkan kadar protein hasil panen tanaman.
4. Bagian terpenting dari asam-asam amino, asam nucleat, dan klorofil.

Sumber Pembelajaran Dalam PIPS

SUMBER PEMBELAJARAN DALAM PIPS

Dalam KBM diperlukan sumber pembelajaran untuk memperlancar tercapainya tujuan belajar.Bagi guru IPS, buku sumber bukan satu-satunya sumber belajar yang dapat digunakan karena umumnya memuat informasi yang kurang UPDATE. Sumber pembelajar dalam PIPS dapat berupa media dan lingkungan sosial termasuk lingkungan belajar siswa.

A. MEDIA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN

Sumber pembelajaran yang dapat dengan mudah dihadirkan di dalam kelas sehingga secara langsung dapat dimanfaatkan dalam KBM adalah media pelajaran atau alat peraga ( teaching aids atau audiovisual aids / AVA ). Alat peraga adalah alat-alat yang digunakan guru ketika mengajar untuk membantu memperjelas materi pembelajaran dan mencegah terjadinya verbalisme sehingga peran guru sebagai mediator dan fasilitator dapat dilaksanakan.

Sifat-sifat media pengajaran :

1. Meletakkan dasar-dasar yang kongkret;

2. Memperbesar perhatian siswa;

3. Membuat pelajaran lebih menetap;

4. Memberi pengalaman yang nyata;

5. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan berkelanjutan secara teratur.

6. Membantu tumbuhnya pengertian dan perkembangan berbahasa dalam mengungkapkan sesuatu dengan bahasa sendiri;

7. Menarik minat siswa;

Dalam memilih dan menggunakan media harus sesuai dengan tujuan, materi, metode, evaluasi dan yang lebih utama dapat memperlancar pencapaian tujuan serta menarik minat siswa.Tiga macam kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam menciptakan dan mendorong terjadinya interaksi secara maksimal di dalam kelas, yaitu: mendorong berlangsungnya tingkah laku sosial yang baik, mengembangkan gaya interaksi pribadi,menumbuhkan hubungan yang positif.

Petunjuk tentang prinsip penggunaan alat audio visual menurut Kennet H. Hoover adalah sebagai berikut:

1. Tidak ada media yang dianggap paling baik;

2. Media tertentu lebih tepat daripada yang lain berdasarkan jenis, pengertian atau hubungannya dengan tujuan;

3. Sumber-sumber yang digunakan merupakan bagian integral dari pengajaran.

4. Perlu persiapan;

5. Siswa menyadari tujuan media;

6. Perlu diadakan kegiatan lanjutan;

7. Media yang digunakan untuk menambah kemampuan interaksi belajar;

Berdasarkan indera yang digunakan media digolangkan menjadi tiga yaitu : visual aids, auditive aids, dan motorikaids.

B. KELAS SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Guru berperan sebagai pengelola kelas ( learning manager ) harus memiliki kemampuan untuk mengelola kelas sebagai lingkungan belajar yang menyenangkan bagi siswa. Salah satu pengelolaan kelas yang baik adalah menyediakan kesempatan kepada sisiwa dan mendorongnya untuk belajar mandiri ( inkuiri ) secara bertahap sehingga ketergantungan pada guru berkurang dan pada akhirnya siswa mampu membimbing kegiatannya sendiri.

Prinsip yang harus diperhatikan oleh guru dalam melaksanakan perannya sebagai pengelola kelas supaya berhasil :

1. Kehangatan dan keantusiasan guru untuk menciptakan iklim kelas yang kondusif;

2. Tantangan yang diciptakan guru untuk meningkatkan gairah belajar siswa;

3. Mengadakan variasi metode,media, intonasi, perubahan mimik sehingga siswa tidak jenuh;

4. Keluwesan guru;

Kelas sebagai sumber belajar tidak terbatas pada pemeliharaan dan penciptaan susana belajar yang efektif, melainkan juga dapat dijadikan sebagai tempat pameran/pajangan hasil karya siswa. Pajangan bermanfaat untuk membina rasa percaya diri dan memperdalam makna hasil belajar, memotifasi untuk belajar dan bekerja lebih keras, dan mengembangkan kreatifitas serta menumbuhkan imajinasi dalam berkarya. Pengembangan ketrampilan guru untuk mengadakan pajangan kelas yang baik mengacu pada beberapa petunjuk sebagai berikut :

1. Pajangan berisi pesan yang hendak disampaikan secara jelas dan mudah dimengerti oleh siswa;

2. Hasil kerja siswa yang menunjang KBM;

3. Bagian-bagian yang dipajang mempunyai kaitan yang jelasa dan disusun menurut urutan yang logis;

4. Ditata dengan rapi dan menarik;

5. Pada bagian tertentu diberi keterangan yang jelas sehingga mudah dibaca;

6. Ada kesepakatan tentang aturan pajangan kelas;

C. LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Guru harus kreatif dan inovatifdengan selalu berusaha mencari cara yang paling tepat untuk melaksanakan PBM supaya efektif. Dengan kata lain keinovatifan guru adalah selalu berusaha memperkaya dan merevisi komponen-komponen pembelajaran serta menyesuaikan dengan IPTEK sehingga bahan yang disajikan tidak tertinggal dengan perkembangan dan kemajuan. Guru sering melupakan sumber belajar mengajar yang ada di lingkungan sekitarnya. Lingkungan mempunyai empat jenis sumber belajar yang sangat kaya dan bermanfaat bagi PBM. Keempat sumber pembelajaran itu adalah ;

1. Masyarakat sekeliling sekolah;

2. Lingkungan fisik sekitar sekolah;

3. Bahan sisa / limbah

4. Peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi di masyarakat.

Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber pembelajaran mendorong siswa untuk berfikir logis dan sistematis, karena dari lingkungan muncul berbagai fenomena yang menarik dan menantang bagi siswa, oleh karena itu guru dituntut memiliki keterampilan membawa lingkungan ke dalam kelas atau membawa siswa ke luar kelas.